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기고(칼럼) 인터뷰172

[AI 시대 내 자녀를 위한 교육은 자생력-26] E-CLIP을 통하여 내 아이의 감성적 창의력 교육을 하자 [AI 시대 내 자녀를 위한 교육은 자생력-26] - 서울일보 인류 역사의 중심에는 인간이 있다. 항시 인간은 인류의 역사를 변화시키는 그 핵심에 있다. 자! 그러면 그 인간이 갖는 변화 시키는 힘은 어디서 왔나? 그 힘을 만드는 원천적인 근원은 교육으 www.seoulilbo.com 인류 역사의 중심에는 인간이 있다. 항시 인간은 인류의 역사를 변화시키는 그 핵심에 있다. 자! 그러면 그 인간이 갖는 변화 시키는 힘은 어디서 왔나? 그 힘을 만드는 원천적인 근원은 교육으로부터 온다. 교육은 인간을 만드는 근원적인 힘이다. 변화의 시대에 기존의 교육 방식을 고수한다면 도리어 자녀의 자생력을 죽이고 행복을 찾아가는 길을 방해할 수 있다. 자생력은 .. 2022. 11. 6.
[AI 시대 내 자녀를 위한 교육은 자생력-25 하] A.I는 따라올 수 없는 인간의 감성적 창의력(E-CLIP)…자생력을 학습하다 [AI 시대 내 자녀를 위한 교육은 자생력-25 하] - 서울일보 인류 역사의 중심에는 인간이 있다. 항시 인간은 인류의 역사를 변화시키는 그 핵심에 있다. 자! 그러면 그 인간이 갖는 변화 시키는 힘은 어디서 왔나? 그 힘을 만드는 원천적인 근원은 교육으 www.seoulilbo.com 인류 역사의 중심에는 인간이 있다. 항시 인간은 인류의 역사를 변화시키는 그 핵심에 있다. 자! 그러면 그 인간이 갖는 변화 시키는 힘은 어디서 왔나? 그 힘을 만드는 원천적인 근원은 교육으로부터 온다. 교육은 인간을 만드는 근원적인 힘이다. 변화의 시대에 기존의 교육 방식을 고수한다면 도리어 자녀의 자생력을 죽이고 행복을 찾아가는 길을 방해.. 2022. 11. 3.
[AI 시대 내 자녀를 위한 교육은 자생력-25 상] A.I는 따라올 수 없는 인간의 감성적 창의력(E-CLIP)을 어떻게 교육할 것인가? [AI 시대 내 자녀를 위한 교육은 자생력-25 상] - 서울일보 인류 역사의 중심에는 인간이 있다. 항시 인간은 인류의 역사를 변화시키는 그 핵심에 있다. 자! 그러면 그 인간이 갖는 변화 시키는 힘은 어디서 왔나? 그 힘을 만드는 원천적인 근원은 교육으 www.seoulilbo.com 인류 역사의 중심에는 인간이 있다. 항시 인간은 인류의 역사를 변화시키는 그 핵심에 있다. 자! 그러면 그 인간이 갖는 변화 시키는 힘은 어디서 왔나? 그 힘을 만드는 원천적인 근원은 교육으로부터 온다. 교육은 인간을 만드는 근원적인 힘이다. 변화의 시대에 기존의 교육 방식을 고수한다면 도리어 자녀의 자생력을 죽이고 행복을 찾아가는 길.. 2022. 10. 30.
[교육칼럼] 남학교와 여학교 [교육칼럼] 남학교와 여학교 - 서울일보 “여자는 인간이 아니다.” 그 증거는 인간이 다니는 학교에는 남자라는 말을 붙이지 않는데 인간이 아닌 여자만 다니는 학교는 반드시 ‘여자’중학교라고 쓰기 때문이라는 궤변을 마치 사실 www.seoulilbo.com “여자는 인간이 아니다.” 그 증거는 인간이 다니는 학교에는 남자라는 말을 붙이지 않는데 인간이 아닌 여자만 다니는 학교는 반드시 ‘여자’ 중학교라고 쓰기 때문이라는 궤변을 마치 사실인 것처럼 주장했던 교사가 생각난다. 그분의 의도는 남자학교에서 남자다움을 강조하기 위한 것이라 생각하지만 그 말의 사회문화적 배경을 생각하면 교육적으로 분석하고 고민해 보아야 할 문제라 생각을 한다. 미국에서 유학하던 2000년대 초 어느 영어학회의 발표 중 하나가 ‘남자.. 2022. 10. 30.
[AI 시대 내 자녀를 위한 교육은 자생력-24] A.I는 따라올 수 없는 인간의 감성적 창의력(E-CLIP)을 어떻게 교육할 것인가? [AI 시대 내 자녀를 위한 교육은 자생력-24] - 서울일보 인류 역사의 중심에는 인간이 있다. 항시 인간은 인류의 역사를 변화시키는 그 핵심에 있다. 자! 그러면 그 인간이 갖는 변화 시키는 힘은 어디서 왔나? 그 힘을 만드는 원천적인 근원은 교육으 www.seoulilbo.com 인류 역사의 중심에는 인간이 있다. 항시 인간은 인류의 역사를 변화시키는 그 핵심에 있다. 자! 그러면 그 인간이 갖는 변화 시키는 힘은 어디서 왔나? 그 힘을 만드는 원천적인 근원은 교육으로부터 온다. 교육은 인간을 만드는 근원적인 힘이다. AI 시대에 교육의 본질은 바로 내 자녀의 자생력을 형성하는 일이다. 내 자녀를 위해 E-CLIP.. 2022. 10. 23.
[교육칼럼] 學校敎育과 大學入試의 役割 [교육칼럼] 學校敎育과 大學入試의 役割 - 서울일보 학교교육은 일반적으로 선발의 기능, 개발의 기능, 자격부여 기능을 가지고 있다. 이러한 기능은 학교교육이 처해있는 시대적.사회적 상황과 교육체제의 발전정도에 따라 그 강도가 달라진다. www.seoulilbo.com 학교교육은 일반적으로 선발의 기능, 개발의 기능, 자격부여 기능을 가지고 있다. 이러한 기능은 학교교육이 처해있는 시대적.사회적 상황과 교육체제의 발전정도에 따라 그 강도가 달라진다. 오늘의 우리나라 초.중등 교육은 이미 능력에 따른 자유경쟁원리에 의하여 선발된 사람들만이 받는 교육이 아니라 모든 국민을 위한 교육으로 보편화되어 있어서 선발의 기능이 거의 없어지거나 매우 약화되어 있다. 그러나 대학교육은 아직도 수요가 공급을 초과하고 있고 .. 2022. 10. 11.
[AI 시대 내 자녀를 위한 교육은 자생력-23] 자생력을 학습하다...학습 전략 [AI 시대 내 자녀를 위한 교육은 자생력-23] 자생력을 학습하다...학습 전략 - 서울일보 인류 역사의 중심에는 인간이 있다. 항시 인간은 인류의 역사를 변화시키는 그 핵심에 있다. 자! 그러면 그 인간이 갖는 변화 시키는 힘은 어디서 왔나? 그 힘을 만드는 원천적인 근원은 교육으 www.seoulilbo.com 인류 역사의 중심에는 인간이 있다. 항시 인간은 인류의 역사를 변화시키는 그 핵심에 있다. 자! 그러면 그 인간이 갖는 변화 시키는 힘은 어디서 왔나? 그 힘을 만드는 원천적인 근원은 교육으로부터 온다. 교육은 인간을 만드는 근원적인 힘이다. 변화의 시대에 기존의 교육 방식을 고수한다면 도리어 아이의 자생력을 죽이고 행복을 찾아가는 길을 방해할 수 있다. 자생력은 정답 중심에서 탈피해 문제를.. 2022. 10. 10.
[교육칼럼] ‘인민’인가 ‘국민’인가 [교육칼럼] ‘인민’인가 ‘국민’인가 - 서울일보 어느 고등학교 윤리담당 선생님이 교과서에 ‘국민주권’이라고 써야 할 용어를 ‘인민주권’으로 쓰는 등 단원 전체가 ‘국민’ 대신 ‘인민’이라는 용어로 가득 차 있다면서 크게 우려하는 www.seoulilbo.com 어느 고등학교 윤리담당 선생님이 교과서에 ‘국민주권’이라고 써야 할 용어를 ‘인민주권’으로 쓰는 등 단원 전체가 ‘국민’ 대신 ‘인민’이라는 용어로 가득 차 있다면서 크게 우려하는 제보를 하였다. 흔히 인민이라는 말은 공산주의 전용어처럼 알려져 있는데 그 유래는 매우 오래 된 것 같다. 춘추전국시대를 배경으로 한 논어와 맹자 그리고 춘추좌전 등의 유학경전에는 사농공상의 일반 백성들과 하급관리들을 아울러 일컫는 말로 민인(民人)이라는 용어를 흔히 .. 2022. 10. 5.
[AI 시대 내 자녀를 위한 교육은 자생력-22] 자생력의 토대를 마련하다…환경 전략 [AI 시대 내 자녀를 위한 교육은 자생력-22] 자생력의 토대를 마련하다…환경 전략 - 서울일보 인류 역사의 중심에는 인간이 있다. 항시 인간은 인류의 역사를 변화시키는 그 핵심에 있다. 자! 그러면 그 인간이 갖는 변화 시키는 힘은 어디서 왔나? 그 힘을 만드는 원천적인 근원은 교육으 www.seoulilbo.com 인류 역사의 중심에는 인간이 있다. 항시 인간은 인류의 역사를 변화시키는 그 핵심에 있다. 자! 그러면 그 인간이 갖는 변화 시키는 힘은 어디서 왔나? 그 힘을 만드는 원천적인 근원은 교육으로부터 온다. 교육은 인간을 만드는 근원적인 힘이다. AI 시대에 교육의 본질은 바로 내 자녀의 자생력을 형성하는 일이다. 내 자녀를 위해 E-CLIP(Emotional Creative Leadersh.. 2022. 10. 3.

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